Сколько времени вам нужно,

чтобы освоить русский язык?

Год? Два?

С помощью методики "Живая речь"

вы достигните результата за 3-4 месяца 

 

О методике

 Методика «Живая речь» является результатом многолетней практической работы и научного анализа уже существующих методик. Изначально методика разрабатывалась под краткосрочные курсы для европейцев, которые в силу своей профессиональной деятельности нуждались в быстром и качественном освоении разговорного русского с последующей государственной сертификацией.

 Русский язык считается не только одним из самых трудных, но, что гораздо важнее, является одним из самых логичных по своей структуре. Методика «Живая речь» выстраивает процесс обучения исходя из внутренней логики языка, что дает абсолютно новое решение таким традиционно сложным грамматическим темам, как «виды глаголов» и «глаголы движения».

Логично, а значит доступно!

Методические трудности начального этапа

Другой язык,
другой менталитет

На данный момент одной из самых эффективных является коммуникативная методика, где обучение идёт на базе разговорной темы. Однако эта методика изначально разрабатывалась для английского языка и не так эффективна для начальных этапов русского, так как эти языки имеют абсолютно разную грамматическую природу.

О свободном порядке слов или как найти субъект?

В отличие от английского, русский язык является синтетическим: отношения между субъектом, предикатом и объектом выражаются в системе флексий при относительно свободном порядке слов, то есть функция слова определяется его формой, а не его позицией в предложении. Например, в русской фразе субъект легко меняется местами с объектом или вообще может оказаться в самом «неожиданном», с точки зрения иностранца, месте!

Russian Elementary-это 75% базовой грамматики

В английском самыми простыми считаются первые уровни, где грамматика не так сложна и ее не так много: достаточно выучить небольшое количество грамматических структур, и можно заниматься набором новых слов и выражений по различным темам. В русском всё наоборот: грамматическое ядро осваивается именно на начальных уровнях, а это 75% всей базовой грамматики. На более высоких уровнях усложнение идёт за счет расширения лексической базы и синтаксиса.

О методике

Лексический водопад

Осваивать русский язык на начальных этапах через разговорные темы не имеет смысла. В результате такого подхода студент попадает под «лексический водопад» слов и выражений, требующих автоматического запоминания.

Попытка разобраться с грамматикой заученных по теме фраз приводит к так называемому «грамматическому обвалу». Обычно в этих фразах или слишком много новых грамматических элементов, или используется грамматика более высокого уровня, а чаще всего — то и другое вместе.

Грамматический обвал

Эффект Попугая

Без понимания грамматической структуры и логики заученных фраз невозможно создать аналогичные 

предложения в необходимых ситуациях. Это приводит к эффекту попугая, когда студент говорит выученные фразы и не понимает контекст.

Гладить кота против шерсти

Изучать русский язык, отталкиваясь от логики английского — это как гладить кота против шерсти. Непонимание внутренней логики изучаемого языка приводит к буквальному переводу с родного и появлению «нерусских» фраз с формально правильной грамматикой.

В английском есть «простые» разговорные темы с минимальным набором грамматических конструкций, которые можно эффективно использовать с первых дней обучения.

В русском таких тем нет! Любая «простая» разговорная тема активизирует сразу весь грамматический комплекс начального уровня — 75% базовой грамматики.

О методике

Методика «Живая речь» поможет Вам освоить грамматическую базу в максимально короткие сроки без отрыва от реальной коммуникации.

В основу методики положены три базовых принципа:

Повседневная ситуация

речевого общения

Актуальный

грамматический минимум

Актуальный

лексический минимум

Почему грамматика?

Любой язык – это живой организм, а его грамматика — этот тот «скелет», без знания которого невозможно построить фразу.

Неважно, о чём вы хотите высказаться — о политике, экономике, семье, спорте и так далее. В любом случае, «грамматический скелет» не изменится, т.е. всё равно будут использоваться одни те же грамматические конструкции. А вот «нарастить мышцы», то есть расширить словарный запас будет гораздо проще, когда эти основные конструкции доведены до автоматизма.

Грамматический обвал

Чтобы избежать «грамматического обвала», мы берём лишь тот грамматический минимум, который студент может сразу активно использовать в речи, исходя из своего уровня языковой компетенции.

Другими словами, мы не пытаемся дать сразу все нюансы и исключения по той или иной грамматической теме. Нет смысла учить то, что в ближайшее время не понадобится и просто забудется. Исключения и другие элементы той или иной грамматической темы изучаются лишь тогда, когда с ростом уровня языковой компетенции студента в них появляется реальная коммуникативная потребность.

Лексический отбор

Чтобы избежать «лексического водопада», берётся лишь тот активный лексический минимум, который необходим для отработки нового грамматического элемента в реальных ситуациях речевого общения. При этом новая грамматика дается только на уже изученном лексическом материале.

Диалог вместо темы

Альтернативой разговорных тем на начальных этапах являются диалоги, моделирующие разнообразные социально-коммуникативные ситуации. Изучение языка идёт не от разговорной темы к лексике и грамматике, а наоборот: каждая новая лексико-грамматическая конструкция сразу выводится в реальные ситуации повседневного речевого общения.

Таким образом, благодаря раскрытию коммуникативного потенциала каждой лексико-грамматической конструкции, доступный студенту круг вопросов выходит далеко за рамки стандартных учебных тем типа «Дом», «Семья», «Квартира», «Транспорт», «Внешность»

Подпишись на рассылку

Чтобы в первую очередь получать информацию о скидках и других важных новостях

arrow&v
Группа Picture